En esta clase hemos estado hablando sobre los referentes de la inadaptación social, entendiendo por aquellos, los caminos por los que se ha trabajado la misma. Así, en su estudio, han sido diferenciados cuatro referentes que llevan a formas de intervención distintas.
- NORMATIVO: definiciones con carga de lectura de las normas sociales. Se basa en dos conceptos fundamentales: comportamiento y relaciones entre personas.
Estas normas de las que hablamos son cambiantes, pues dependen del momento y lugar, por ello, se plantea una desadaptación voluble.
Sin embargo, este enfoque puede ser negativo para el individuo, en la medida que se le intente socializar, por ejemplo, en una sociedad donde impere el racismo; o en una familia donde se esté dando maltrato.
- APTITUDINAL: hace referencia a las aptitudes del individuo para adaptarse al medio. Tiene el peso en las características del individuo (en su comportamiento), por lo que el medio le es hostil.
Viene plasmado desde el determinismo social, por lo que no se concibe la posibilidad de cambio.
Un ejemplo de definición sería la dada por Lafon en 1979: “Se trata de un niño que, por sus anomalías, la insuficiencia de sus aptitudes o por defecto de su ter, queda al margen o en conflicto prolongado con las realidades o exigencias de un medio conformes a su edad o a su rigen social”
- CULTURAL: la desadaptación se basa en el conflicto producido por el choque de culturas (mayoritarias y minoritarias).
Ha dado que hablar pues a lo largo de la historia se ha visto a la desadaptación desde dos vertientes:
- Personas enfermas: inválidas
- Personas malas por naturaleza: no nos sirven
El hecho de que se relacione la delincuencia con la desadaptación, ha llevado a este referente a intentar comprender las diferentes variables que le llevan a una persona a delinquir, las cuales son múltiples y muy complicadas.
Esta línea tiene comienzo en la escuela de Chicago en los años 20.
Se establece la “Ley Seca”, ante la situación complicada existente en el momento, en tanto en cuanto, se incrementa la delincuencia infantil y juvenil.
A partir de esto, los psicólogos estudiaron las causas de la situación. Se determina que las características físicas y sociales de determinados espacios urbanos, generan la criminalidad y explica la distribución geográfica del delito por zonas.
- INTERACTIVO: todo funciona con ensayo-error y en función de ello, se forman las teorías de la intervención.
La ruptura final se produce en la comunicación, lo que implica que tanto la persona que emite, como la que recibe, falle. Por tanto, se reparte la responsabilidad.
Se ve la desadaptación como problema de comunicación rota, distorsionada o inexistente. (Cohen 1955, Valverde 1988)
Concibe que la sociedad no se adapta a las exigencias del individuo. El problema se encuentra en la no disposición de estrategias.
Ante la desadaptación puede darse:
- Conformismo Pasivo (Valverde, 1988): supone una forma no conflictiva socialmente, en la medida que nos encontramos ante un sujeto pasivo que pierde totalmente su capacidad crítica ante la realidad que le rodea. Ej.: una persona cree estar adaptada, y en realidad no lo está.
- Retirada (Cloward y Ohlin) o Retraimiento (Merton): aquí el individuo evita el enfrentamiento con la sociedad y la participación en la misma.
Se produce por tanto, un abandono o aislamiento social.
- Conducta Antisocial Objetiva (Valverde, 1988): aquí el individuo desarrolla actitudes de enfrentamiento, violencia, ruptura con las normas, etc.
En resumen, Amorós y Ayerbe (2000) plantean:
R. Normativo: se priorizan las normas, valores y símbolos.
R. de las aptitudes: la base de la inadaptación está en el sujeto (aptitudes, inteligencia...)
R. de la especificidad humana: la inadaptación afecta a la capacidad de construir proyectos o de llevarlos a la práctica.
R. de la interacción sujeto-medio: la inadaptación se define por la relación conflictiva, no enriquecedora, entre sujeto-medio.
De todos ellos, el que más aspectos tiene en cuenta es el de la interacción, pues no centra las causas de la inadaptación sólo en el individuo o sólo en el medio; sino que la plantea como consecuencia de una relación conflictiva entre ambas partes.
Además, aquí cobra un papel imprescindible la socialización, pues supone una adaptación a sistema de roles ya existentes.
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